摘要：家國情懷是對國家的高度認同感、歸屬感、責任感和使命感的體現。學生認同感的形成，受個人經歷、文化傳承、生活環境等因素的影響，只有把理想信念、認同歸屬、民族自信與育人實踐...
從事課題研究是教育發展新形勢給教師提出的新要求，是提升教師專業素養的重要途徑。教師成為研究者，有助于教師從寫教學反思、教學隨筆、教學論文進入到課題研究的階段，能進一步促進教...
一個民族的共同文化記憶是民族文化認同的重要基礎，往往會形成標志性的文化符號。對于具有五千多年文明史的中華民族而言，“龍”就是一個在漫長歷史進程中積淀而成的共同文化記憶，龍圖...
湖州市月河小學教育集團通過設計學校生態勞動清單3.0版，拓展生態勞動項目，構建生態勞動微課，利用“勞趣周末”打造家校社一體的生態勞動活動等方式，引導學生樹立正確的生態勞動價值...
摘要：當前,職業教育“雙師型”師資需求早已經從數量提升過渡到綜合能力、素養提升階段，但中職學?！半p師型”師資隊伍中還存在能力素質欠缺問題。在產教融合的基礎上，搭建以校企合作...
浙江省安吉縣溪龍小學坐落在茶山環繞、茶香四溢的中國白茶之鄉——溪龍。生態環境優越，四周都被翠綠的茶山包圍，校園內建有2000平方米的“紅壤綠葉”白茶勞動實踐園。溪龍小學依托“白...
城鄉一體化是2008年在《中共中央關于推進農村改革發展若干重大問題的決定》中所確定的重要國家戰略，也是破解城鄉二元結構、促進城鄉共同發展、實現城鄉基本公共服務均等化的基本思維方...
“人人都有創造力”，你相信嗎？ 去年夏天，有位姥爺帶著自家的外孫女來我們研究中心參加關于兒童創造力的研究。在這個研究中，我們請這位姥爺填寫了一份問卷并要求他給一些描述，...
最近有兩段視頻“火”了。一段是“五一”期間，在高鐵上，家長對“熊孩子”不斷踹前座乘客椅背置之不理，而當前座乘客對孩子提出嚴肅批評時，家長卻認為孩子根本沒錯，極力袒護并要求前...
山東省淄博市周村區實驗中學是山東省教育廳認定的首批綜合高中試點學校。學校圍繞“多元辦學，為學生提供適宜教育”的辦學思路，探索普職融合的綜合高中教育機制，為學生打開成長新格局...
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